1.424 escolares más que el año anterior estudian en Navarra en el curso 2007-2008, hasta un total de 90.403
DIARIO DE NAVARRA. Viernes, 19.10.2007
Un total de 90.403 escolares estudian en
Navarra en este curso 2007-2008, 1.424 más que en el curso
anterior (1,6 por ciento). De ellos, 57.427 se matricularon en
los 244 centros públicos (un 63,52 por ciento) y 32.976 ( el 36,48
por ciento) en los 67 centros concertados.
El 56 por ciento va al modelo G (castellano), un 24 al D (euskera),
un 19 al A y un 1 por ciento al British
Por modelos lingüísticos, el 56 por ciento va al modelo G (castellano), un 24 por ciento al D (euskera), un 19 por ciento al A (castellano con asignatura de euskera) y un 1 por ciento al British. Así lo expuso esta mañana en rueda de prensa el consejero de Educación, Carlos Pérez Nievas, quien ofreció los datos de matriculación de la educación no universitaria.
Según detalló, en el segundo ciclo de la Educación Infantil se matricularon 19.240 alumnos, que representa el 21,28 por ciento. En Educación Primaria, 35.805 alumnos, que equivale al 39,89 por ciento. En Educación Secundaria Obligatoria hay 21.334 alumnos, que da un 23,60 por ciento. En Bachillerato, 6.355 alumnos, cifra que supone un 7,03 por ciento; y en ciclos formativos de grado medio y superior, lo hicieorn 6.060 alumnos, que en porcentaje equivale al 6,7 por ciento.
Matrícula por modelos lingüísticos
Por modelos, el número de alumnos matriculados es el siguiente: en el modelo G (es decir, totalmente en castellano) 50.686 alumnos, que supone el 56 por ciento. En el modelo A (es decir, con asignatura de euskera) 16.966 alumnos, que representa el 19 por ciento. En el modelo British, en expansión, ya hay matriculados 1.325 alumnos, número que equivale al 1 por ciento. En el modelo B (40 por ciento en euskera y 60 por ciento en lengua castellana) 114 alumnos. En el modelo D, 21.312 alumnos, que forman el 24 por ciento del alumnado total.
Según los datos del Gobierno, el porcentaje de alumnado que estudia en el modelo de lengua española es el más significativo, ya que representa el 56 por ciento. No obstante, se aprecia el crecimiento de escolares que elige la enseñanza de modelos con idiomas. El modelo D, en los niveles iniciales, alcanza un porcentaje de alumnado mayor que en los cursos superiores, hecho que indica el crecimiento de la población que va optando por este modelo.
Los alumnos que eligen en sus enseñanzas alguna modalidad con euskera llega al 43 por cieneto, si bien en el segundo ciclo de Infantil y en la Enseñanza Primaria supera el 50 por ciento, concretamente el 54 por ciento y 52 por ciento.
El modelo British, aunque en apreciaciones globales representa todavía tan sólo un 1 por ciento, en Educación Infantil ya cubre un porcentaje del 4 por ciento.
Si se relaciona la variable de modelo lingüístico con la variable titularidad del centro (esto es, enseñanza pública o enseñanza concertada), pueden inferirse algunas consideraciones: el modelo D tiene más extensión en los centros de titularidad pública que en la enseñanza concertada. Además, para este modelo, los centros de titularidad pública absorben en Bachillerato las plazas que no oferta la enseñanza concertada.
Por otra parte, el crecimiento del modelo D se realiza en la enseñanza pública, lo cual puede indicar que la enseñanza concertada dispone de una oferta estable.
Número de aulas
En cuanto al número de aulas, los centros de titularidad pública suman en las fechas de inicio de curso 3.111 aulas. El curso pasado se cerró con 2.991 aulas, lo que supone un incremento de 120 aulas, es decir, el 4,01 por ciento. En los centros concertados, el número de aulas a comienzos del curso 2007-2008 es de 1.361, o sea, 19 más que en el curso 2006-2007, en que representaban 1.342 aulas. Por tanto, el crecimiento se cifra en un 1,42 por ciento.
En resumen, el número de aulas totales en la enseñanza no universitaria es de 4.472 en este inicio de curso 2007-2008, con un incremento en 139 aulas con respecto al curso anterior (un 3,21 por ciento).
Listas de aspirantes
Según el consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Pérez-Nievas, el sistema actual de constitución de listas de aspirantes a la contratación temporal es «inoperante» porque no valora la superación de las oposiciones y, de esta forma, no permite captar nuevo profesorado.
A su juicio, se trata de un «modelo con muchas incongruencias porque presenta listas altísimas y luego no se cubren las plazas en los centros». Añadió a este respecto que no valora la superación de las oposiciones lo cual no permite captar nuevo profesorado. «Es un error que se mantengan en las listas aspirantes que no han prestado y que parece que no van a prestar servicios», señaló Pérez Nievas.
También señaló que el actual sistema da excesiva prioridad en la contratación a quienes, estando en las listas de interinos, no han participado, por ejemplo en ninguna oposición. Pérez Nievas apuntó que el sistema «no permite contratar a nuevo profesorado porque no existe una apertura de listas».
Para paliar la «inoperancia» del actual sistema se pretende modificar la orden foral respecto a los perfiles de las titulaciones que se exigen para entrar en determinadas especialidades y en las que ha habido muchos problemas para contratar.
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87.178 escolares el curso 2006-2007
en los centros educativos de Navarra frente a los 85.626 del
curso pasado
El fracaso escolar se sitúa en Navarra en torno
al 17% mientras que la media española alcanza el 30%
DIARIO DE NAVARRA. AGENCIAS. PAMPLONA. Miércoles, 13.09.2006
Los estudiantes de Bachillerato matriculados en Navarra para el curso 2006-2007 han descendido un 3,1%, pasando a 7.229 frente a los 7.459 del curso pasado, mientras que los alumnos que se han matriculado en Ciclos Formativos de Grado Superior han pasado a ser 3.179 frente a los 2.946 del pasado año, lo que significa un aumento del 7,9%, y en los Ciclos Formativos de Grado Medio se han matriculado 3.061 alumnos, un 0,4% más que el año pasado, indicó hoy el consejero de Educación, Luis Campoy. Además hay 923 alumnos en Programas de Garantía Social
Según señaló esta mañana en una rueda de prensa, «los atavismos sobre que la Formación Profesional era para unos van desapareciendo», y también contribuye a este incremento que el empleo desde la FP «es más inmediato que desde Bachiller».
En Bachiller, los centros públicos atenderán a 4.772 del total de los estudiantes, un 3,6% menos, y los concertados a 2.457, un 2% menos que el año pasado. Un total de 157 alumnos cursarán los estudios de Bachillerato a distancia, todos ellos en centros públicos, apuntó Campoy.
En los Ciclos Formativos de Grado Medio se han matriculado 3.061 alumnos (un 0,4% más que el año pasado), de los que 2.406 estudiarán en centros públicos y 746 en centros concertados. En los Ciclos Formativos de Grado Superior los inscritos han sido 3.179 frente a los 2.946 del pasado año (un 7,9% más), de los que 2.406 acudirán a centros públicos (un 8,1% más) y 733 a centros concertado (un 7,2% más).
Un incremento del 1,8%
Un total de 87.178 alumnos están matriculados en enseñanzas de régimen general para el curso 2006-2007 en los centros educativos de Navarra, lo que supone un incremento del 1,8% frente a los 85.626 del curso pasado. De ellos, un 10% son alumnos extranjeros, la mayoría procedentes de Sudamérica (5.447), de África, 1.299, y del Este de Europa un total de 973 personas, siendo estos grupos los más numerosos. Los 229 centros públicos acogerán a 55.303 alumnos, y los 72 centros concertados a 31.875 este nuevo curso.
Según explicó Campoy, Educación Infantil tendrá este curso 17.865 alumnos frente a los 17.436 del curso pasado (un 2,4% más). De ellos, 11.080 estudiarán en los centros públicos, lo que supone un incremento del 2,7%, y 6.785 en centros concertados, que registran un aumento del 2%.
Los alumnos de Educación Primaria serán 33.839 frente a los 33.141 del curso pasado, lo que supone un incremento del 2,1%. De ellos, 21.488 acudirán a centros públicos y 12.351 a concertados. En Educación Especial se han matriculado 444 alumnos, un 16,2% más que el año pasado.
Los dos ciclos de E.S.O. tendrán un total de 22.005 alumnos, frente a los 21.595 del curso pasado, con un incremento del 1,9%. De ellos, 13.242 estudiarán en centros públicos (un 1,8% más) y 8.763 en centros concertados (un 2,1% más que el curso pasado).
Hay, finalmente, 923 alumnos en Programas de Garantía Social, de los que 623 acuden a centros públicos y otros 300 a centros concertados.
Por modelos lingüísticos, el modelo G (castellano) tendrá en total 43.269 alumnos, un 53,4% del total; el modelo A (castellano con asignatura de euskera) contará con 17.547 alumnos (21,6%); el modelo B (euskera con algunas asignaturas en castellano, será seguido sólo por 39 alumnos (0,05% del total) y finalmente, 20.083 alumnos (24,8%) estarán este curso en el modelo D (euskera).
Las previsiones apuntan que este curso los centros de enseñanzas de régimen general acogerán en los diferentes niveles a 8.899 alumnos extranjeros y a 2.807 alumnos con necesidades educativas especiales.
Fracaso escolar
El consejero se refirió a las tasas de fracaso escolar conocidas hoy, que se cifra en el 30% en el conjunto de España. En Navarra, dijo, se sitúa en torno al 17%, por lo que mostró su satisfacción por unas cifras «envidiables» y añadió que el departamento de Educación «seguirá trabajando en la misma línea».
Por otra parte, Luis Campoy aludió a algunas novedades previstas para este curso, y señaló que, tras la aprobación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, «el departamento continúa participando en las comisiones que ha establecido el MEC para su desarrollo», y tan pronto como el Ministerio apruebe los Reales Decretos se procederá a su desarrollo y adaptación a Navarra.
En segundo lugar, Campoy anunció que en breves fechas se aprobará el Decreto Foral regulador del primer ciclo de la Educación Infantil en Navarra. Tras ello, será preciso desarrollar la normativa complementaria sobre financiación de los centros públicos y tarifas, órganos de gobierno, admisión de alumnado, calendario y horarios.
Asimismo, recientemente se ha aprobado también el Decreto Foral que regula en Navarra la obtención del Título Profesional correspondiente al grado medio de las enseñanzas de música en la modalidad de matrícula libre; un desarrollo legislativo que abre nuevas vías a la obtención del Título Profesional por un procedimiento de matrícula libre, a través de la superación de las pruebas que se determinen en cada especialidad.
Por otra parte, en cuanto al Programa de Acompañamiento Escolar en Educación Primaria, se implanta el programa en 10 centros más, 7 mediante un convenio con Caja Navarra («José Mª Huarte» de Pamplona; C.P. «Vázquez de Mella» de Pamplona; C.P. «Cardenal Ilundain» de Pamplona; C.P. «Hilarión Eslava» de Burlada; C.P. «José Luis Arrese» de Corella; C.P. «Marqués de la Real Defensa» de Tafalla; y C.P. «Griseras» de Tudela); y 3 mediante convenio con el MEC («Elvira España» de Tudela; C.P. «Juán Bautista Irurzun» de Peralta; y C.P. «San Francisco» de Pamplona. Ello supone la extensión del programa a 20 colegios públicos de Enseñanza Primaria.
El Programa de refuerzo y apoyo en Educación Secundaria se implanta, asimismo, en 2 centros más: el IES Padre Moret, de Pamplona y el IES Ega de San Adrián.
En relación al Programa de Atención Hospitalaria, en el curso 2006-2007 se incrementa la dotación de profesorado en un maestro más con respecto al curso 2005-2006, incluyendo ahora la plantilla del programa a tres profesionales.
Además, han sido concertados cuatro nuevos centros. Se trata de la ikastola Argia, de Fontellas; la ikastola Ibaialde, de Lodosa; la ikastola Erentzun, de Viana; y la ikastola Arangoiti de Lumbier.
El pasado 1 de septiembre el Gobierno de Navarra aprobó el Decreto Foral que crea y regula los centros integrados de FP en la Comunidad, iniciativa que hace de Navarra pionera en este aspecto. Durante el curso 2006-2007 se va a poner en marcha un proyecto piloto para la creación de tres centros integrados por transformación de los correspondientes institutos de Formación Profesional: IES Donapea de Pamplona; IES Virgen del Camino de Pamplona e IES ETI de Tudela.